先生の話すスピードがとても速いですが、あれで子供は解っているのでしょうか？
| 14. | 先生の話すスピードがとても速いですが、あれで子供は解っているのでしょうか？ （授業参観の後で、小２の母親） |
| お子さんは先生の質問に応えていましたか、とこのお母さんにお聞きしましたら、応えていましたとのことでした。では問題ないんじゃないですか、とお答えしますと、お母様は複雑な顔をしておられました。後で聞きますと、このお母様は大学の英文学科のご出身で、ご自身がよく聞き取れなかった先生の質問を、英語を習い始めてまだ二年目の子供が解るはずがないと思っておられたのです。ここに、お母さんがしてこられた伝統的な英語学習の仕方と、お子さんがしているPLSシステム®での自然な学習の仕方の違いが出て来ています。お母さんが「解る」というのは、日本語に訳せるレベルでの解り方、あるいは文法的、構文的に解る、ということでしょう。お子さんの解り方は全く違います。お子さんは先生が何を言わんとしているか、メッセージを捉えているのです。知らない単語があっても、ましてや文法的に何も解らなくても、全体として先生は何を聞いているのかを理解します。それに対して、どう応えればいいのかを推測して応えて、先生が"Good!"とか"Nice!"とか反応してくれれば、自分の推測は正しかったという経験を何回も重ねて行って、言葉を覚えていきます。これが言葉の本来の覚え方です。私たちの日常でも同じことをしています。相手が話す言葉の表面ではなく、相手が言わんとしていること＝メッセージに耳を傾けていませんか。 |
